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Nuestro idioma, nuestra herencia, 1st Edition
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* The estimated amount of time this product will be on the market is based on a number of factors, including faculty input to instructional design and the prior revision cycle and updates to academic research-which typically results in a revision cycle ranging from every two to four years for this product. Pricing subject to change at any time.
Instructor Information
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Nuestro idioma, nuestra herencia: Español para hispanohablantes is a Spanish for Heritage Speakers textbook. It has been especially crafted for students in the United States who grew up speaking or hearing Spanish at home or in their community and who, for the most part, are proficient at understanding and speaking Spanish, but need to further develop their reading and writing skills. As such, the ultimate goal of Nuestro idioma, nuestra herencia is to refine students’ Spanish language skills so that they develop the confidence to use them in any context—academic, professional, or personal.
Unique in its approach, each of the eight chapters highlights a Hispanic cultural genre and grounds it in relevant countries of focus, such as music of the Hispanic Caribbean, Mexican film, and literary traditions, myths, and legends in Peru, Ecuador, and Bolivia. Through cultural readings and business-oriented readings related to the chapter theme, students will build upon their reading skills. In addition, students will sharpen their writing skills by practicing different writing techniques presented in each chapter. Moreover, a review of key grammatical structures and Spanish orthography provides focused opportunities to polish these essential aspects of the language. As students hone their Spanish language skills, they will also develop a deeper sense of pride in their linguistic and cultural heritage.
NUESTRO IDIOMA, NUESTRA HERENCIA, 1e
CAPÍTULO 1: La música del Caribe hispano
Países: Cuba, la República Dominicana, y Puerto Rico
PARA EMPEZAR
Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de la música del Caribe hispano?
LECTURAS CULTURALES
Lectura cultural 1: Cuba: Modelo de sincretismo musical
Lectura cultural 2: El merengue y la bachata de la República Dominicana
Lectura cultural 3: Puerto Rico: De la danza a la plena y de la plena al rap latino
ORTOGRAFÍA
División de palabras en sílabas
Reglas de acentuación y clases de palabras de acuerdo con la sílaba tónica
Vocales: Diptongos, triptongos e hiatos
Monosílabos
GRAMÁTICA
La oración
NUESTRO IDIOMA
Palabras en español de origen taíno
ESCRITURA
La descripción
Comparar y contrastar
PERSONAJES DESTACADOS DE LA MÚSICA CARIBEÑA
NEGOCIOS
Lectura: La venta de la música latina en los Estados Unidos y en el mundo
PROYECTO FINAL
CAPÍTULO 2: El cine mexicano
País: Mexico
PARA EMPEZAR
Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. del cine mexicano?
LECTURAS CULTURALES
Lectura cultural 1: La época de Oro del cine mexicano
Lectura cultural 2: El cine mexicano del nuevo milenio
Lectura cultural 3: Cine y literatura en México
ORTOGRAFÍA
Los usos de la letra h
GRAMÁTICA
El pretérito
El imperfecto
NUESTRO IDIOMA
Palabras en español de origen náhuatl
ESCRITURA
La narración en el pasado: La biografía y la autobiografía
PERSONAJES DESTACADOS DEL CINE MEXICANO
NEGOCIOS
Lectura: La participación hispana en la industria del cine
PROYECTO FINAL
CAPÍTULO 3: Tradiciones y celebraciones
Paises: Guatemala, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Panamá y Costa Rica
PARA EMPEZAR
Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de las tradiciones y celebraciones en Centroamérica?
LECTURAS CULTURALES
Lectura cultural 1: La Semana Santa en Guatemala
Lectura cultural 2: Las Fiestas Patrias: Nicaragua, Honduras, El Salvador y Panamá
Lectura cultural 3: Costumbres y celebraciones de Costa Rica
ORTOGRAFÍA
Los usos de las letras g y j
GRAMÁTICA
El participio pasado: Cómo se forma
El participio pasado como adjetivo
NUESTRO IDIOMA
Palabras en español de origen griego
ESCRITURA
Punto de vista
PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN CENTROAMERICANO
NEGOCIOS
Lectura: Hispanos en los Estados Unidos y el comercio: Las tiendas especializadas en productos hispanos
PROYECTO FINAL
CAPÍTULO 4: El turismo y el medio ambiente
Países: Colombia, Venezuela y Costa Rica
PARA EMPEZAR
Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. del turismo y su relación con el medio ambiente? ¿Cuánto sabe Ud. del turismo en los países de Colombia, Venezuela y Costa Rica?
LECTURAS CULTURALES
Lectura cultural 1: El turismo en Colombia
Lectura cultural 2: El turismo en Venezuela
Lectura cultural 3: El turismo en Costa Rica
ORTOGRAFÍA
Las letras c, z y s
GRAMÁTICA
Los tiempos compuestos
NUESTRO IDIOMA
Palabras en español del origen visigodo
ESCRITURA
Ensayo expositivo
PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN COLOMBIANO, VENEZOLANO Y COSTARRICENSE
NEGOCIOS
Lectura: El turismo como sector económico de un país
PROYECTO FINAL
CAPÍTULO 5: Tradiciones literarias, mitos y leyendas
Países: Perú, Ecuador y Bolivia
PARA EMPEZAR
Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de las tradiciones literarias, mitos y leyendas de Perú, Ecuador y Bolivia?
LECTURAS CULTURALES
Lectura cultural 1: Tradiciones literarias en Perú desde Apu Inca Atawallpaman a Mario Vargas Llosa
Lectura cultural 2: Tradiciones literarias, mitos y leyendas de la zona andina
Lectura cultural 3: Mitos y leyendas de Ecuador y Bolivia
ORTOGRAFÍA
Los usos de las letras b y v
GRAMÁTICA
La voz pasiva y la voz activa
NUESTRO IDIOMA
Palabras en español de origen quechua
ESCRITURA
Causa y efecto
PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN PERUANO, ECUATORIANO Y BOLIVIANO
NEGOCIOS
Lectura: El valor económico de la palabra escrita
PROYECTO FINAL
CAPÍTULO 6: Las artes
Países: Argentina, chile, Paraguay y Uruguay
PARA EMPEZAR
Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de las artes plásticas y escénicas en Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay?
LECTURAS CULTURALES
Lectura cultural 1: Ideas generales del teatro y las artes plásticas en Argentina
Lectura cultural 2: Ideas generales del teatro y las artes plásticas en Chile
Lectura cultural 3: Museos y teatros de Paraguay y Uruguay
ORTOGRAFÍA
Los usos de la ll y la y
GRAMÁTICA
El futuro de indicativo
El condicional de indicativo
NUESTRO IDIOMA
Palabras en español de origen guaraní
ESCRITURA
Argumentación
PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN ARGENTINO, CHILENO, PARAGUAYO Y URUGUAYO
NEGOCIOS
Lectura: El arte y el comercio
PROYECTO FINAL
CAPÍTULO 7: El año 1992: 500 años después de la conquista de América
País: España
PARA EMPEZAR
Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de las ciudades españolas de Madrid, Sevilla y Barcelona y la importancia que tuvieron para España en 1992?
LECTURAS CULTURALES
Lectura cultural 1: Madrid: Capital Europea de la Cultura en 1992
Lectura cultural 2: Sevilla: Ciudad de exposiciones
Lectura cultural 3: Barcelona: Sede de las Olimpiadas de 1992
ORTOGRAFÍA
Los usos de c, k y q
GRAMÁTICA
El presente de subjuntivo
NUESTRO IDIOMA
Palabras en español de origen árabe
ESCRITURA
El ensayo periodístico
PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN ESPAÑOL
NEGOCIOS
Lectura: El impacto económico de los Juegos Olímpicos
PROYECTO FINAL
CAPÍTULO 8: Los hispanos en los Estados Unidos
País: Los Estados Unidos
PARA EMPEZAR
Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de los hispanos en los Estados Unidos?
LECTURAS CULTURALES
Lectura cultural 1: Historia general de los hispanos en los Estados Unidos
Lectura cultural 2: La identidad hispana en los Estados Unidos
Lectura cultural 3: Aportaciones de los hispanos a la cultura estadounidense
ORTOGRAFÍA
Errores de uso común
GRAMÁTICA
El imperfecto de subjuntivo
NUESTRO IDIOMA
Palabras en español de origen inglés
ESCRITURA
Editorial
PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN HISPANO EN LOS ESTADOS UNIDOS
NEGOCIOS
Lectura: Los hispanos en los Estados Unidos: Una fuerza en la economía estadounidense
PROYECTO FINAL
About the Author
Heidi Ann García
Heidi Ann García holds a Ph.D. in Latin American Literature and Culture from Arizona State University. Since 1996 she has taught several courses at the university and high school level including basic Spanish for non-native speakers, Latin American literature, and business Spanish. She has also directed several Spanish programs abroad. In addition, she has published articles on topics related to her doctoral research such as U.S. Latino-Caribbean cultural production. She currently teaches Spanish for Heritage Speakers at North High School in Phoenix, Arizona.
Carmen Carney
Carmen Carney, Ph.D., University of Iowa, is the Director of The Garvin Center for Cultures and Languages of Global Management at Thunderbird School of Global Management. She teaches Spanish for Business at Thunderbird; and Cross-Cultural Communication to MBA students in 9 countries in Latin America through interactive television broadcasting. She has been an NEH fellow at Yale University, the University of Texas-Austin, and at Arizona State University. Professor Carney has published extensively on the interrelationships of literature and the law in Don Quixote; and on literature, language, and culture and their intersection with the world of business. She also served as Editor of the Journal of Language for International Business; co-authored the book Informes y proyectos del mundo empresarial (2002), published by Arco libros and the Cámara de comercio de Madrid; and is co-author of Entre socios (2011) and Nuestro idioma, nuestra herencia (2011), both by McGraw-Hill.
Trino Sandoval
Trino Sandoval holds a Ph.D. in Spanish from Arizona State University. Since 1996 he has taught several courses including conversational Spanish, business Spanish, Hispanic heritage in the Southwest, and Spanish for Spanish speakers at Phoenix College, where he has also served as an administrator. He is co-translator of two books by Margarita Cota-Cardenas: Puppet (University of New Mexico Press, 2000) and Sanctuaries of the Heart (University of Arizona Press, 2005). He has also published film reviews and contributed to encyclopedia entries on Mexican film.
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