Vínculo con el hogar 3-2:
Operaciones con dominós . . . . . . . . . . . . 66
Restas de números misteriosos . . . . . . . . . . . . 67
Vínculo con el hogar 3-3:
Triángulos de operaciones . . . . . . . . . . . . 68
Vínculo con el hogar 3-4:
Hallar sumandos que faltan . . . . . . . . . . . 71
Vínculo con el hogar 3-5:
Hacia adelante y hacia atrás. . . . . . . . . . . 72
Rectas numéricas para restar . . . . . . . . . . . . . 73
Contar hacia adelante para restar . . . . . . . . . 74
Vínculo con el hogar 3-6:
Usar estrategias de resta . . . . . . . . . . . . . 75
Vínculo con el hogar 3-7: “¿Cuál es mi regla?” . . . 76
Usar dobles para restar números más grandes . . 78
Usar dobles para restar . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Vínculo con el hogar 3-8:
Hallar sumandos que faltan . . . . . . . . . . .80
Volver al 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Vínculo con el hogar 3-9: Estrategia de resta:
volver al 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Escribir una historia de resta de pasar por el 10 . . 83
Vínculo con el hogar 3-10:
Estrategias de pasar por el 10 . . . . . . . . . . 84
Dar cambio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Cubrir un rectángulo . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
Vínculo con el hogar 3-11: Contar monedas . . . . 87
Vínculo con el hogar 3-12: Unidad 4:
Carta a la familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Unidad 4
Resolver problemas de tiempo . . . . . . . . . . . . 92
Escribir y decir la hora . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Vínculo con el hogar 4-1: Decir la media hora . . . 94
Mis actividades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Reloj con intervalos de 5 minutos . . . . . . . . . . . 96
Vínculo con el hogar 4-2: Las horas del día. . . . . 97
Vínculo con el hogar 4-3: A.M . y P.M . . . . . . . . . . 99
Vínculo con el hogar 4-4: Valor posicional . . . . 100
Vínculo con el hogar 4-5: Comparar números . 101
Representaciones con bloques de base 10 . . . . 102
Vínculo con el hogar 4-6:
Usar bloques de base 10 . . . . . . . . . . . . 103
Jugar a Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Vínculo con el hogar 4-7: Hacer intercambios . . 105
Estimar y medir con el Pie de un pie de largo . . 106
Vínculo con el hogar 4-8:
Medir con un Pie de un pie de largo . . . . . 107
Vínculo con el hogar 4-9: Medir en pulgadas . . 108
Vínculo con el hogar 4-10: Medir en centímetros 109
Operaciones de resta . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Hoja de registro de Medir un sendero largo . . . 111
Hoja de registro de Explorar matrices . . . . . . . 112
Vínculo con el hogar 4-11:
Medir al centímetro más cercano . . . . . . . 113
Vínculo con el hogar 4-12:
Unidad 5: Carta a la familia. . . . . . . . . . . 114
Unidad 5
Niños que dominan las operaciones básicas . . . 118
Vínculo con el hogar 5-1:
Resolver operaciones de suma . . . . . . . . 119
Tarjetas de frutas y verduras . . . . . . . . . . . . 120
Venta de frutas y verduras de la escuela . . . . . 121
Vínculo con el hogar 5-2: Pagar artículos . . . . . 122
Acertijos con monedas. . . . . . . . . . . . . . . . 123
Vínculo con el hogar 5-3:
Cambio en la venta de artículos. . . . . . . . 124
Practicar cómo dar cambio . . . . . . . . . . . . . 126
Vínculo con el hogar 5-4:
Contar hacia adelante para dar cambio . . 127
Figuras de la Plantilla de bloques geométricos . . 128
Acertijos de bloques geométricos . . . . . . . . . 129
Tarjetas de Concentración con el reloj . . . . . . 130
Hoja de registro de Crear figuras . . . . . . . . . 131
Vínculo con el hogar 5-5:
Carátulas de relojes y notación digital . . . . 132
Contar de 10 en 10 en la cuadrícula de números 133
Vínculo con el hogar 5-6:
Sumar y restar 10 y 100 . . . . . . . . . . . . . 134
Usar rectas numéricas con
números más grandes. . . . . . . . . . . . . . 135
Vínculo con el hogar 5-7:
Usar rectas numéricas abiertas . . . . . . . . 136
Resolver más historias de peces. . . . . . . . . . . 137
Vínculo con el hogar 5-8: Historias de cambio . . 138
iv Contenido
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