Día 1: Evaluaciones de la Unidad
Lección de 2 días Lección
Evaluación
Estándares
estatales
comunes Objetivos para el contenido matemático (GMC) Lecciones Autoevaluación
Unidad 2
Evaluación
Unidad 2
Reto del día
2.OA.2 Sumar hasta 20 con fluidez. 2-2 a 2-12 1–3, 5, 6 1a–1f, 2,
3a–3b,
4a–4b, 5
2
Restar hasta 20 con fluidez. 2-7, 2-10 a 2-12 5
Resolver todas las sumas de dos números de un dígito automáticamente. 2-2 a 2-12 1–3, 5, 6 1a–1f, 2,
3a–3b,
4a–4b, 5
2
2.OA.3 Determinar si la cantidad de objetos en un grupo es par o impar. 2-6, 2-8 a 2-10 4 6
Expresar un número par como la suma de dos sumandos iguales. 2-9, 2-10 6
2.NBT.7 Sumar números de varios dígitos con modelos o estrategias. 2-5, 2-7, 2-8 1
2.NBT.9 Explicar porqué funcionan las estrategias de suma y resta. 2-5, 2-7 1
Objetivos para la práctica matemática (GMP)
SMP2 Crear representaciones matemáticas con números, palabras, dibujos,
símbolos, gestos, tablas, gráficaos y objetos
concretos. GMP2.1
2-1, 2-2,
2-8 a 2-11
2
Comprender las representaciones que usan tú y los
demás. GMP2.2
2-2, 2-4,
2-5 a 2-9
2
SMP3 Comprender el razonamiento matemático de otros
compañeros. GMP3.2
2-3 a 2-5 2 1
Unidad 2 Evaluación
Estos elementos reflejan las expectativas de dominio para esta época del año escolar.
Manual de evaluación, páginas 12 y 13
Unidad 2 Reto del día (opcional)
Los niños superan las expectativas de progreso.
Manual de evaluación, página 14
Materiales
Autoevaluación
Los niños completan la autoevaluación.
Manual de evaluación, página 11
Verificación del progreso
Presentación Día 1: Suministre la evaluación de la unidad.
Día 2: Suministre la evaluación acumulativa. 2-13
Espiral de
seguimiento Conéctate para ver cómo se desarrolla el dominio de todos los estándares del grado
Centro de aprendizaje
Los niños pueden completar
las evaluaciones en línea.
Informes y evaluación
Lleve un registro del
progreso hacia el dominio de
los estándares del grado.
1 Preparación 5 a 10 min.
2a Evaluación 35 a 50 min.
226 Unidad 2 | Estrategias de operaciones