
Débuts: An Introduction to French Student Edition
3rd EditionISBN10: 007338643X
ISBN13: 9780073386430
Copyright: 2010
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The estimated amount of time this product will be on the market is based on a number of factors, including faculty input to instructional design and the prior revision cycle and updates to academic research-which typically results in a revision cycle ranging from every two to four years for this product. Pricing subject to change at any time.
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Program Details
Chapitre préliminaire: Ça tourne!
Vocabulaire en contexte: Les salutations; Les nombres de 0 à 59; Dans la salle de classe; Les mots apparentés et les faux amis
Structures: Qui est-ce? C’est…, Ce sont…; Qu’est-ce que c’est?, les articles indéfinis et définis et les substantifs
Chapitre 1: Un grand jour
Vocabulaire en contexte: L’alphabet français; La rentrée; Les études / Les cours
Structures: Les pronoms sujets et le verbe être; Ne… pas et d’autres négations; L’intonation et est-ce que…
Culture: L’enseignement en France; L’école dans le monde francophone
Chapitre 2: Bonjour!
Vocabulaire en contexte: Pour parler des personnes; Les locaux et les employés de Canal 7
Structures: Les adjectifs; Les verbes réguliers en –er et la construction verbe + infinitif; La place des adjectifs
Culture: Perceptions et réalités
Lecture: «Jolie Louise» (Lanois)
Chapitre 3: Le médaillon
Vocabulaire en contexte: Les environs de Canal 7 (neighborhood vocabulary and prepositions of place); Les nationalités, les origines régionales et les langues
Structures: Le verbe aller et le futur proche; Les questions avec n’est-ce pas?, non?, c’est ça?, je suppose, d’accord?, OK?; Le verbe venir
Culture: La communication non-verbale; La communication interculturelle
Chapitre 4: Une nouvelle vie à Paris
Vocabulaire en contexte: La famille de Bruno Gall; Les nombres à partir de 60; Les jours de la semaine, les mois de l’année et les dates
Structures: Les adjectifs possessifs, la possession avec de; Le verbe avoir; il y a et il n’y a pas de; des expressions avec avoir; Questions avec inversion et avec ou, quand, pourquoi, comment, combien de
Culture: La diversité de la France
Lecture: La famille française du XXIe siècle (adapté du Nouveau Guide France)
Chapitre 5: Secrets
Vocabulaire en contexte: La maison, les pièces et les meubles; Le studio de Chloé Gall; Quelle heure est-il?
Structures: Le verbe faire, des expressions avec faire; L’adjectif interrogatif quel et l’adjectif démonstratif ce; Le genre de certains substantifs et quelques pluriels spéciaux
Culture: La famille; La famille, la communauté et les fêtes
Chapitre 6: Bonjour, grand-père!
Vocabulaire en contexte: La mode; Les couleurs; Dans un grand magasin
Structures: Les verbes pouvoir et vouloir; Les verbes avec changement d’orthographe; Les pronoms interrogatifs
Culture: Les habits et la mode
Lecture: Le langage silencieux des vêtements (adapté de La Gruyère)
Chapitre 7: Préparatifs
Vocabulaire en contexte: Au marché Mouffetard; Les environs de la rue Mouffetard (food shops and food)
Structures: L’article partitif et les expressions de quantité; Le complément d’objet indirect; Les verbes prendre, mettre, boire
Culture: Le marché et la cuisine; Cuisines du monde francophone
Chapitre 8: C’est loin, tout ça.
Vocabulaire en contexte: Les repas en France; À table
Structures: Les verbes réguliers en –re; L’impératif; Quelques verbes comme sortir
Culture: Principes de conversation
Lecture: «Familiale» (Prévert)
Chapitre 9: Inquiétudes
Vocabulaire en contexte: Les parties du corps; La santé
Structures: Le complément d’objet direct, Les verbes pronominaux; Le verbe devoir
Culture: La santé en France; La santé dans le monde
Chapitre 10: Rendez-vous au restaurant
Vocabulaire en contexte: Les distractions en ville; Le temps et les saisons
Structures: Le passé composé (I); Le passé composé (II); Les verbes voir, croire et recevoir
Culture: Les cafés et les restaurants
Lecture: La Deuxième Guerre mondiale, les Français et l’Occupation (timeline of WWII in Germany and then France for the period from 1933–1945)
Chapitre 11: De quoi as-tu peur?
Vocabulaire en contexte: Les métiers et les professions; Les nombres ordinaux
Structures: Le passé composé avec être; Le passé composé des verbes pronominaux; Les verbes réguliers en -ir
Culture: Le couple; L’histoire et le mythe: «Réveille» (Richard)
Chapitre 12: C’est à propos de Louise.
Vocabulaire en contexte: Les étapes de la vie; Les médias
Structures: L’imparfait (I); L’imparfait (II); Les verbes dire, lire et écrire
Culture: Les étapes de la vie
Lecture: «Mon amant de Saint-Jean» (Carrara et Agel)
Chapitre 13: Documents
Vocabulaire en contexte: Comment communiquer; Pour discuter des études universitaires
Structures: Ne… rien et ne… personne; Les verbes savoir et connaître; Le passé composé et l’imparfait (I)
Culture: L’enseignement supérieur; Les technologies de la communication
Chapitre 14: Une lettre
Vocabulaire en contexte: Pour voyager; Circuler à Paris
Structures: Depuis et pendant; La forme et la place des adverbes; Les prépositions avec les noms géographiques
Culture: Les transports et la société
Lecture: "Marraine de Guerre"
Chapitre 15: Une piste!
Vocabulaire en contexte: Le métissage des cultures; Spécialités du monde entier
Structures: Les verbes comme ouvrir; Les pronoms y et en; Les verbes vivre et suivre
Culture: Transformations de la culture en France; Immigration et nationalité: Étrangers en France
Chapitre 16: Le départ
Vocabulaire en contexte: Les loisirs dans les Cévennes; Les gloires de la Bretagne
Structures: Le comparatif; Le superlatif; Les pronoms interrogatifs (suite)
Culture: L’amitié
Lecture: L’amitié et l’amour (quotations from famous French authors)
Chapitre 17: Je cherche la trace d’un homme.
Vocabulaire en contexte: Le relief de la France; Demander et donner le chemin
Structures: Le futur; Les pronoms compléments (révision), Les pronoms compléments d’objet direct et indirect
Culture: Le déclin de la campagne; L’écologie et les mouvements de population
Chapitre 18: Histoires privées
Vocabulaire en contexte: L’environnement et la politique; L'individu et l'environnement
Structures: Les pronoms relatifs; Les verbes comme conduire; La construction verbe + préposition + infinitif
Culture: La vie en ville et à la campagne
Lecture: "Le partage de la récolte" (un conte des Cévennes)
Chapitre 19: Un certain Fergus
Vocabulaire en contexte: Un reportage sur la Résistance; Le changement paisible
Structures: Le conditionnel; Les phrases avec si; Les pronoms démonstratifs
Culture: La Résistance; Deux îles françaises loin de la France (La Martinique et La Nouvelle-Calédonie)
Chapitre 20: Risques
Vocabulaire en contexte: Rechercher un emploi; Le monde du travail et de l’argent
Structures: Les expressions impersonnelles + infinitif; Le subjonctif; Les formes subjonctives irrégulières et le subjonctif de volonté
Culture: Le monde du travail
Lecture: «Ton fils» (Goldman)
Chapitre 21: D’où vient cette photo?
Vocabulaire en contexte: Spectacles et manifestations culturelles à Marseille
Structures: Le subjonctif d’émotion et d’opinion; Le subjonctif de doute, d’incertitude et de possibilité; Autres usages du subjonctif
Culture: La notion du musée; La musique malienne aujourd’hui
Chapitre 22: Secrets dévoilés
Vocabulaire en contexte: En voyage à Casablanca
Structures: Le passé composé et l’imparfait (II); Le plus-que-parfait; Le discours indirect
Culture: La culture à Casablanca
Lecture: "M. Loubon" (extrait du Gone du Chaâba, Azouz Begag)
Épilogue: Le Chemin du retour
Culture: Le cinéma français
About the Author
H. Jay Siskin
H. Jay Siskin received his Ph.D. from Cornell University in Romance and French linguistics. He is Professor of French and Program Chair of World Languages at Cabrillo College. He is author of five textbooks in French, as well as numerous articles and reviews that have appeared in such publications as The French Review, Foreign Language Annals, and the PMLA. Most recently, he has edited a volume of essays entitled From Thought to Action: Exploring Beliefs and Outcomes in the Foreign Language Program. His book, which explores the cultural context of university-level foreign language teaching, will be published by Yale University Press. Professor Siskin serves as chair of the Modern Language Association's Division of the Teaching of Language and is a member of that association's Committee on Awards and honors, as well as of its Delegate Assembly. He is currently pursuing an advanced degree in Jewish Studies at the Graduate Theological Union in Berkeley, CA.
Ann Williams
Ann Williams received her Ph.D. from Northwestern University and also has a Diplôme d'Études Approfondies from the Université de Lyon II. She is currently professor of French at Metropolitan State College of Denver, where she teaches courses in language, literature, and culture, and she has coauthored three other college-level French textbooks. Dr. Williams received the Chris Wells Memorial Creativity Award in 2008 (Colorado Congress of Foreign Language Teachers).
Tom Field
Thomas T. Field received his Ph.D. in linguistics from Cornell University. He is currently professor of Linguistics and French at the University of Maryland, Baltimore County. Dr. Field's research is focused on Occitan sociolinguistics and the teaching of French and Francophone culture. In 1996, he was named Maryland Professor of the Year by the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.
Chapitre préliminaire: Ça tourne!
Vocabulaire en contexte: Les salutations; Les nombres de 0 à 59; Dans la salle de classe; Les mots apparentés et les faux amis
Structures: Qui est-ce? C’est…, Ce sont…; Qu’est-ce que c’est?, les articles indéfinis et définis et les substantifs
Chapitre 1: Un grand jour
Vocabulaire en contexte: L’alphabet français; La rentrée; Les études / Les cours
Structures: Les pronoms sujets et le verbe être; Ne… pas et d’autres négations; L’intonation et est-ce que…
Culture: L’enseignement en France; L’école dans le monde francophone
Chapitre 2: Bonjour!
Vocabulaire en contexte: Pour parler des personnes; Les locaux et les employés de Canal 7
Structures: Les adjectifs; Les verbes réguliers en –er et la construction verbe + infinitif; La place des adjectifs
Culture: Perceptions et réalités
Lecture: «Jolie Louise» (Lanois)
Chapitre 3: Le médaillon
Vocabulaire en contexte: Les environs de Canal 7 (neighborhood vocabulary and prepositions of place); Les nationalités, les origines régionales et les langues
Structures: Le verbe aller et le futur proche; Les questions avec n’est-ce pas?, non?, c’est ça?, je suppose, d’accord?, OK?; Le verbe venir
Culture: La communication non-verbale; La communication interculturelle
Chapitre 4: Une nouvelle vie à Paris
Vocabulaire en contexte: La famille de Bruno Gall; Les nombres à partir de 60; Les jours de la semaine, les mois de l’année et les dates
Structures: Les adjectifs possessifs, la possession avec de; Le verbe avoir; il y a et il n’y a pas de; des expressions avec avoir; Questions avec inversion et avec ou, quand, pourquoi, comment, combien de
Culture: La diversité de la France
Lecture: La famille française du XXIe siècle (adapté du Nouveau Guide France)
Chapitre 5: Secrets
Vocabulaire en contexte: La maison, les pièces et les meubles; Le studio de Chloé Gall; Quelle heure est-il?
Structures: Le verbe faire, des expressions avec faire; L’adjectif interrogatif quel et l’adjectif démonstratif ce; Le genre de certains substantifs et quelques pluriels spéciaux
Culture: La famille; La famille, la communauté et les fêtes
Chapitre 6: Bonjour, grand-père!
Vocabulaire en contexte: La mode; Les couleurs; Dans un grand magasin
Structures: Les verbes pouvoir et vouloir; Les verbes avec changement d’orthographe; Les pronoms interrogatifs
Culture: Les habits et la mode
Lecture: Le langage silencieux des vêtements (adapté de La Gruyère)
Chapitre 7: Préparatifs
Vocabulaire en contexte: Au marché Mouffetard; Les environs de la rue Mouffetard (food shops and food)
Structures: L’article partitif et les expressions de quantité; Le complément d’objet indirect; Les verbes prendre, mettre, boire
Culture: Le marché et la cuisine; Cuisines du monde francophone
Chapitre 8: C’est loin, tout ça.
Vocabulaire en contexte: Les repas en France; À table
Structures: Les verbes réguliers en –re; L’impératif; Quelques verbes comme sortir
Culture: Principes de conversation
Lecture: «Familiale» (Prévert)
Chapitre 9: Inquiétudes
Vocabulaire en contexte: Les parties du corps; La santé
Structures: Le complément d’objet direct, Les verbes pronominaux; Le verbe devoir
Culture: La santé en France; La santé dans le monde
Chapitre 10: Rendez-vous au restaurant
Vocabulaire en contexte: Les distractions en ville; Le temps et les saisons
Structures: Le passé composé (I); Le passé composé (II); Les verbes voir, croire et recevoir
Culture: Les cafés et les restaurants
Lecture: La Deuxième Guerre mondiale, les Français et l’Occupation (timeline of WWII in Germany and then France for the period from 1933–1945)
Chapitre 11: De quoi as-tu peur?
Vocabulaire en contexte: Les métiers et les professions; Les nombres ordinaux
Structures: Le passé composé avec être; Le passé composé des verbes pronominaux; Les verbes réguliers en -ir
Culture: Le couple; L’histoire et le mythe: «Réveille» (Richard)
Chapitre 12: C’est à propos de Louise.
Vocabulaire en contexte: Les étapes de la vie; Les médias
Structures: L’imparfait (I); L’imparfait (II); Les verbes dire, lire et écrire
Culture: Les étapes de la vie
Lecture: «Mon amant de Saint-Jean» (Carrara et Agel)
Chapitre 13: Documents
Vocabulaire en contexte: Comment communiquer; Pour discuter des études universitaires
Structures: Ne… rien et ne… personne; Les verbes savoir et connaître; Le passé composé et l’imparfait (I)
Culture: L’enseignement supérieur; Les technologies de la communication
Chapitre 14: Une lettre
Vocabulaire en contexte: Pour voyager; Circuler à Paris
Structures: Depuis et pendant; La forme et la place des adverbes; Les prépositions avec les noms géographiques
Culture: Les transports et la société
Lecture: "Marraine de Guerre"
Chapitre 15: Une piste!
Vocabulaire en contexte: Le métissage des cultures; Spécialités du monde entier
Structures: Les verbes comme ouvrir; Les pronoms y et en; Les verbes vivre et suivre
Culture: Transformations de la culture en France; Immigration et nationalité: Étrangers en France
Chapitre 16: Le départ
Vocabulaire en contexte: Les loisirs dans les Cévennes; Les gloires de la Bretagne
Structures: Le comparatif; Le superlatif; Les pronoms interrogatifs (suite)
Culture: L’amitié
Lecture: L’amitié et l’amour (quotations from famous French authors)
Chapitre 17: Je cherche la trace d’un homme.
Vocabulaire en contexte: Le relief de la France; Demander et donner le chemin
Structures: Le futur; Les pronoms compléments (révision), Les pronoms compléments d’objet direct et indirect
Culture: Le déclin de la campagne; L’écologie et les mouvements de population
Chapitre 18: Histoires privées
Vocabulaire en contexte: L’environnement et la politique; L'individu et l'environnement
Structures: Les pronoms relatifs; Les verbes comme conduire; La construction verbe + préposition + infinitif
Culture: La vie en ville et à la campagne
Lecture: "Le partage de la récolte" (un conte des Cévennes)
Chapitre 19: Un certain Fergus
Vocabulaire en contexte: Un reportage sur la Résistance; Le changement paisible
Structures: Le conditionnel; Les phrases avec si; Les pronoms démonstratifs
Culture: La Résistance; Deux îles françaises loin de la France (La Martinique et La Nouvelle-Calédonie)
Chapitre 20: Risques
Vocabulaire en contexte: Rechercher un emploi; Le monde du travail et de l’argent
Structures: Les expressions impersonnelles + infinitif; Le subjonctif; Les formes subjonctives irrégulières et le subjonctif de volonté
Culture: Le monde du travail
Lecture: «Ton fils» (Goldman)
Chapitre 21: D’où vient cette photo?
Vocabulaire en contexte: Spectacles et manifestations culturelles à Marseille
Structures: Le subjonctif d’émotion et d’opinion; Le subjonctif de doute, d’incertitude et de possibilité; Autres usages du subjonctif
Culture: La notion du musée; La musique malienne aujourd’hui
Chapitre 22: Secrets dévoilés
Vocabulaire en contexte: En voyage à Casablanca
Structures: Le passé composé et l’imparfait (II); Le plus-que-parfait; Le discours indirect
Culture: La culture à Casablanca
Lecture: "M. Loubon" (extrait du Gone du Chaâba, Azouz Begag)
Épilogue: Le Chemin du retour
Culture: Le cinéma français
About the Author
H. Jay Siskin
H. Jay Siskin received his Ph.D. from Cornell University in Romance and French linguistics. He is Professor of French and Program Chair of World Languages at Cabrillo College. He is author of five textbooks in French, as well as numerous articles and reviews that have appeared in such publications as The French Review, Foreign Language Annals, and the PMLA. Most recently, he has edited a volume of essays entitled From Thought to Action: Exploring Beliefs and Outcomes in the Foreign Language Program. His book, which explores the cultural context of university-level foreign language teaching, will be published by Yale University Press. Professor Siskin serves as chair of the Modern Language Association's Division of the Teaching of Language and is a member of that association's Committee on Awards and honors, as well as of its Delegate Assembly. He is currently pursuing an advanced degree in Jewish Studies at the Graduate Theological Union in Berkeley, CA.
Ann Williams
Ann Williams received her Ph.D. from Northwestern University and also has a Diplôme d'Études Approfondies from the Université de Lyon II. She is currently professor of French at Metropolitan State College of Denver, where she teaches courses in language, literature, and culture, and she has coauthored three other college-level French textbooks. Dr. Williams received the Chris Wells Memorial Creativity Award in 2008 (Colorado Congress of Foreign Language Teachers).
Tom Field
Thomas T. Field received his Ph.D. in linguistics from Cornell University. He is currently professor of Linguistics and French at the University of Maryland, Baltimore County. Dr. Field's research is focused on Occitan sociolinguistics and the teaching of French and Francophone culture. In 1996, he was named Maryland Professor of the Year by the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.
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